Archdale-Trinity Middle School 
Lesson Plan 
 | |
Date: 10-05-2015 
 | 
Teacher: 
 | 
Witkowski 
 | |
Lesson/Unit Topic: 
 | 
PowerPoint Presentation- Review 
 | |
Standards: 
 | 
PB-2 Procedure for developing a presentation 
 | 
“I Can…” Statement 
 | 
Criteria for Success-Formative/Summative Assessments 
 | 
I can use different features of PowerPoint. 
I can explain the 10 steps of a PowerPoint presentation. 
 | 
Students can use different features of PowerPoint. 
Students know the 10 steps of a PowerPoint presentation. 
 | 
Literacy/Vocabulary Strategies (Word Wall) 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tab, Group, Ribbon, Multimedia, Informative, Persuasive, Narrative 
Informative/Educational Presentation teaches facts or a process.  
http://en.wikipedia.org/wiki/Ancestry-informative_marker 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bell-Ringer/Connecting Strategy 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. Pull out your pink or orange paper. Write down your academic topic. 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Lesson-Instructional Strategies; Procedures for Teacher and Students 
(Detailed Plans Including Best Practices, Researched Based Strategies) 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Guided Lesson: 
@ Miss W will have a very quick review of techniques 1 -25 
@ Miss W will review PowerPoint techniques 26 through 33 
@ Miss W will review the Green Design and Content Rubric. 
Guided Lesson: 
@ Students will complete an educational slide and an persuasive slide. 
Using the Design techniques discussed in the PowerPoint 
create a 2 slide presentation. One slide will be educational and  
one slide will be persuasive on Enterovirus  
USE the concepts we learned like contrasting colors, etc. 
Educational (to inform/teach) versus Persuasive(to convince/sell)  
Rubric-  
It is worth 100 points 
20 points for correct educational slide 
20 points for correct persuasive slide 
10 points for creating a section and using 2 different color templates 
10 points off for spelling mistakes 
10 points off for contrast mistakes 
10 point off if you don't use proper citation for image 
  You are allowed 1 picture the rest of the images are clip art 
20 points off if you don’t have words size 24 or larger 
If Time: 
Independent Exercise: Educational/Informative PowerPoint Project 
Independent Exercise: 
@ Complete activities after Miss W. demonstrates the process. 
 
Homework: 
Students need to decide for which ACADEMIC topic 
(Typing Posture/Technique, Language Arts, Science, 
Social Studies, or Math) they will create a 
PowerPoint presentation soon. We will be using the 
PowerPoint you create to learn different old and new 
features of PowerPoint 2010.  
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Higher Order Thinking Questions 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
What type of presentations are best for PowerPoint?  
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Student Technology/Differentiation 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Students will use PowerPoint to learn how to create design features. 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Closure Strategy 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Exit Activity #1  Purpose of Presentation 
A continuous loop is like our tv messages. It is a broadcast. 
Exit Activity #2:   10 steps of a presentation 
then play activity here http://www.quia.com/mc/2539313.html 
Exit Activity #3:  Ribbon Vocabulary words 
 | 
No comments:
Post a Comment